“今天我去不去看閨女呢?”我自言自語地小聲嘟囔著，正巧被旁邊的同事聽到了，她問我：“孩子讓你去了嗎?沒說讓你去，你就別去了。”我的眼前瞬間浮現(xiàn)出周一送她入校的情景。

　　她右手拉著自己挑選的粉色行李箱，左手提著沉重的書包，身上還斜挎著一個(gè)綠底白點(diǎn)兒的小包，邊沖進(jìn)校門，邊頭也不回地撂了一句：“這次不到放假的時(shí)候，您不用來看我了，媽媽再見!”我受了當(dāng)頭一棒。前幾次送她上學(xué)，她總是讓我快點(diǎn)來看她，如今的我突然有種被嫌棄的感覺，定了幾秒后，極不高興地回了一句：“有事兒找老師，老師解決不了的，一定記得給我打電話。”看著她的背影，心頭莫名感覺酸溜溜的。

　　說起閨女，就要從她小時(shí)候說起，大大咧咧的性格造就了她不是今早找不到鞋子，就是明天作業(yè)本丟了……那撒嬌粘人的功力更是無人能敵。我整天說她沒心沒肺，她遇到任何事，臉上總是掛著笑容。

　　閨女的“功力”不止一個(gè)，吃的不多，但睡覺的功力卻是不一般，每次只要一放假，到家就困，挨床就睡，從第一天一直睡到第二天中午，晚飯過后上了床，竟然還能睡著!

　　不光在生活上，學(xué)習(xí)上更是有過之而無不及。就拿寫作業(yè)來說吧，她每次寫作業(yè)時(shí)，寫一行字就來一句：“我渴了!”再寫一行字，再來一句：“我餓了!”寫了不一會(huì)，又說：“我要上廁所!”這個(gè)時(shí)候，我就氣不打一處來，接著我們便開啟了“雞飛狗跳”的模式，每次的作業(yè)都是在爭吵中完成的。

　　那時(shí)候我天天喊著，什么時(shí)候閨女才能長大，什么時(shí)候能不再如此依賴我。如今閨女真的上初中了，我想著終于解放了。由于她自律性不佳，我便送她上了一所私立學(xué)校——浚縣科達(dá)中學(xué)。學(xué)校管理很嚴(yán)格，最主要的是她也不會(huì)在我身邊天天粘著我，想想都開心。

　　事情果真如我所料，現(xiàn)在每次放假我去接她，一見面她就不停地匯報(bào)著：我在學(xué)校怎么樣、和老師同學(xué)們相處的怎么樣、這次有多少作業(yè)，我應(yīng)該先寫哪一項(xiàng)……一回到家就拿出作業(yè)，趴在桌子上安安靜靜地寫，邊寫還邊提醒我，記得給班級(jí)群老師回復(fù)到家的消息?？此φJ(rèn)真的樣子，我有點(diǎn)心疼地問：“渴不渴呀?餓不餓呀?”有時(shí)她都顧不上回答我，就連睡懶覺都已經(jīng)“丟”了，自己設(shè)置了鬧鈴，早起自己打卡讀書，連她弟弟也跟我說：“媽媽，我覺得姐姐像變了一個(gè)人似的。”

　　雖然我不用替她操太多心了，我卻沒有想象中那么開心，反而有一種失落感。我突然意識(shí)到孩子已經(jīng)長大了，只是我不愿放手，不愿承認(rèn)而已。我總和朋友聊：咱們做家長的，該放手時(shí)就應(yīng)該放手。雛鷹需要自己經(jīng)歷過無數(shù)次墜落才能飛得更高;小北極熊需要靠自己的努力，無數(shù)次嘗試才能爬上高高的雪山。我們?nèi)艘惨粯?，只有讓孩子?jīng)歷更多的困難，他們才能學(xué)會(huì)成長。

　　我想對(duì)閨女說：“女兒，你真的長大了，以后的路，自己大膽去走，我不會(huì)干預(yù)太多。但我會(huì)一直默默地支持你，理解你，希望你在以后的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，加油!”